首页 > 《教学与研究》 > 2024年1期 > 《世界多极化》“大单元”教学设计及思考

《世界多极化》“大单元”教学设计及思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】核心素养的提出，使得中学大单元教学也成为了一种必要的尝试，从而使得单元更有整体性、系统性、综合性。以高中政治《世界多极化》为教学案例，探索“大单元”教学设计对于政治课堂教学的积极作用，并在此基础上进行积极的思考，提升单元内学科的运用能力，助力政治课堂“教与学”的良性发展。

DOI 2d31yv8xn4/8059219

作者王智勇

机构地区鹤壁市高中

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词 “大单元”教学政治学科核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）