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新课标背景下中职“心理健康与职业生涯”教学模式实践研究

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摘要摘要：本文通过分析当前中职教育在心理健康与职业生涯教学方面存在的主要问题，即学生心理健康教育资源不足、职业规划意识薄弱以及心理健康教育与职业生涯规划融合不足，揭示了中职教育在培养学生心理素质和职业规划能力方面面临的挑战。针对这些问题，本文提出了相应的对策：丰富心理健康教育资源，加强职业规划教育，并推动教育融合实践，旨在构建一个更加全面、有效的教学模式，以促进学生心理健康和职业生涯发展。本文旨在为中职学校提供策略指导，以改善和优化心理健康与职业生涯教学，进而提升学生的综合素质和职业竞争力。

DOI kd2n9x5ppd/8057438

作者黄婷

机构地区淄博工贸学校山东省淄博市 255200

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词新课标中职 “心理健康与职业生涯” 教学模式实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）