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“双减”政策下小学班主任管理探析

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摘要摘要：小学阶段是学生成长和发展的关键时期。基于此，班主任要结合学生的年龄和心理特点，做好其日常管理工作。尤其是“双减”政策的实施，要求班主任不仅要减轻学生的学习、作业等方面的压力，而且要注重其身心健康发展。因此，小学班主任要创新班级管理方法，从而为学生创造出良好的学习环境，进而为学生全面发展奠定良好的基础。

DOI rdx9ewlv5d/8055701

作者刘春波

机构地区磐石市第二实验小学校 132300

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词 “双减”政策小学教育班主任管理现状及措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）