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分层教学融入小学美术类综合实践课程的策略探析

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摘要摘要：小学美术课程是培养学生审美能力和创新精神的重要途径。如何运用分层教学策略，让不同需求的学生都能在美术课上得到全面发展，是值得探讨的问题。本文以分层教学融入小学美术课为切入点，分析了其重要意义，并提出了一系列融入策略。旨在通过分层教学促进小学美术课程教学质量的提升，让每名学生都能在美术学习中获得成就感和积极体验。

DOI 54yykrek34/8054228

作者米金金

机构地区湖南省怀化市辰溪县芙蓉学校 419500

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词分层教学小学美术综合实践课程策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）