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高职教育项目任务式教学适用范围探析

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摘要摘要：随着高等职业教育的发展，学校从关注老师的教转而更为关注学生学的效果。而作为注重发挥学生主体地位的项目任务式教学模式受到了各学校的青睐，在具体执行过程中，亦出现了“一刀切”的情况。本文旨在通过对部分课程特点及学生具体情况的分析，阐述项目任务式教学适用特点及范围，为能更好的发挥该教学模式作用提供一些建设性意见。

DOI kd2n9xmvrd/8048386

作者李颖

机构地区火箭军士官学校,邮编262500

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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