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目标指向的视角下低段数学单元作业整合与优化实践

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摘要摘要：从目标指向视角出发探讨了在低段数学单元中整合与优化作业的必要性、原则、策略以及实施效果评价，通过制定合理的作业设计计划、灵活调整作业内容和形式以及鼓励学生参与作业设计和评价，实现了以学生为中心的教学目标导向。通过设计有效的评价指标和方法收集学生和教师的反馈意见，并不断调整和改进优化策略促进了低段数学单元作业的整合与优化。在为教育实践提供可行的策略和方法，以提高低段数学单元作业的教学效果。

DOI 7dm6ployoj/8047154

作者王曼辑

机构地区重庆市南川区隆化第一小学校重庆 408400

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词低段数学单元作业整合作业优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）