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小学生习作自主评改能力培养的新课堂实践与启示

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摘要摘要：在当前教育背景下，培养小学生的习作自主评改能力具有重要意义。自主评改作为一种高效的写作教学策略，不仅能提高学生的写作能力，还能培养学生的自主学习能力和批判性思维。然而，在实际教学中，小学生的习作自主评改能力尚待提高。为此，本研究结合新课堂实践，探讨小学生习作自主评改能力培养的有效途径。

DOI pd5kz1kvrd/8032771

作者李芳菲2.王晶晶3.姜卫啦

机构地区河南省灵宝市实验小学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学生习作自主评改能力培养新课堂实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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