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“双减”背景下初中数学螺旋式作业设计模式初探

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摘要摘要：在“双减”政策的大背景下，教育界对于初中教育阶段的要求逐步提升，让学生能够做到学习水平和综合素质的全面发展与提升。尤其对于初中数学学科而言，由于数学知识较为枯燥复杂，每个学生对教学的知识内容掌握情况均有所不同，这也就是学生之间在数学学习上存在的个体差异性，教师要做到以人为本，具有针对性地创新教育教学方式，根据普通学生的学习水平阶段，进行螺旋式作业设计布置，让学生通过适合的教学模式提高自身数学素养。本文就“双减”背景下初中数学螺旋式作业设计模式初探展开论述。

DOI 6jrv1yk3wd/8014863

作者高玲

机构地区宝鸡市眉县城关第二中学

出处《中国教工》 2023年23期

关键词双减政策初中数学螺旋式作业模式初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）