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初中历史教学中的德育渗透与教育效果评估

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摘要摘要:本论文探讨了在初中历史教学中实施德育渗透的方式以及其对教育效果的评估。研究发现，德育渗透是一种将道德教育融入历史课程的有效方法，有助于培养学生的品德和价值观。论文提出了几种实施德育渗透的策略，包括教师的专业发展和教材的设计。此外，还介绍了一些常用的教育效果评估方法，以帮助教育者了解德育渗透对学生学习成果和品德素养的影响。通过深入研究德育渗透与教育效果的关系，本论文旨在为初中历史教育提供有益的参考和指导。

DOI rdx9expgld/8010497

作者李自龙

机构地区陕西省安康市汉滨区江北高中东校区 725005

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词德育渗透初中历史教育教育效果评估道德教育学生品德

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）