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核心素养视角下小学语文大单元教学的实践与思考

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摘要摘要：新时代国家强调素质教育理念背景下，教师需要以学生语文素养发展为宗旨，积极探索创新性的大单元整体教学实践策略，关注学生对单元语文要素的理解与掌握。同时教师还应当构建真实生动的语言运用情境，设计丰富的单元实践教学任务，拓展学生的语言知识视野，提高学生的语言文字运用技巧。并且教师还应实施单元整体教学评价，关注学生在本单元教学中的综合学习表现，全面客观公正地评价学生的学习能力，激励学生的语文思维成长。

DOI 54yyk6lkx4/8000652

作者谭冬梅

机构地区山东省淄博市淄川区昆仑镇中心小学 255100

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词核心素养小学语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）