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数字人文背景下中国古代文学课程改革探索与实践

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摘要摘要：在数字人文时代，教育机构和教学工作者需要积极拥抱数字化教学手段，借助先进的技术和资源，促进古代文学教学在数字人文时代的更好发展。本文分析了古代文学教学在数字人文时代所面临的适应性问题，并基于此探讨了在数字人文背景下中国古代文学课程改革的实践与探索，提出了跨学科、协同性资源建设、复合型人才培养和更新教学效果评价标准等策略，旨在为古代文学课程的未来发展提供有益的借鉴和启示。

DOI zdl12o7ym4/7998188

作者杨璐

机构地区广西民族大学广西,南宁 530006

出处《时代教育》 2023年23期

关键词数字人文背景中国古代文学课程改革探索实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）