摘要
【摘要】中国教育需要将思政工作全面融入教育过程，以增强育人的实际效果。小学美术教育教学在新背景下需要积极探索和实践“课程思政”这一新命题。美术课程思政注重创新教育教学方式，以实现“立德树人”的根本任务。通过在学科知识教育中融入思想教育，可以更好地培养学生的道德品质和人文素养，促进他们的全面发展。本文探讨小学美术课程中融入思政教育的实践方法与效果。通过文献资料法、案例分析法、课堂观察法和教师访谈法，对徐州市金龙湖小学美术课程思政教育实践进行了深入分析。研究结果表明，思政教育在小学美术课程中的融入有助于培养学生的审美观念、团队协作精神和创新意识，同时也为美术教师提供了新的教学思路和方法。本研究对于推进小学美术课程思政教育具有一定的参考价值。
出版日期
2024年02月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
