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小学高年级段体育教学中跨学科整合与实践探索

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摘要摘要：本论文探讨了小学高年级段体育教学中的跨学科整合与实践探索。研究发现，将体育教学与其他学科相结合，可以提高学生的学习兴趣和综合能力。在教学实践中，教师可以利用体育课堂来教授数学、科学、语言等知识，通过实际运动活动将抽象概念具体化，增强学生的理解和记忆。此外，跨学科整合还有助于培养学生的团队合作和问题解决能力，提高他们的综合素质。因此，小学高年级段体育教学中的跨学科整合是一种有效的教育方法，有助于学生全面发展。

DOI ldezgg6wzd/7976041

作者杨帆

机构地区南京师范大学苏州实验学校

出处《中国教师》 2023年22期

关键词跨学科整合小学高年级段体育教学实践探索学科结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）