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小学科学实验教学中的问题与对策分析

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摘要摘要小学科学课程的实验教学使提高教学吸引力和效果的重要方式，也是促进小学生科学素养提升的必然选择。通过对小学科学课程实验教学存在问题的分析，探究优化的对策，对于提升教学效果提供有益指导和借鉴。

DOI pj01556r0d/7968827

作者韩启明

机构地区辽宁省朝阳市建平县第四小学

出处《中国教师》 2023年18期

关键词小学科学实验教学科学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）