首页 > 《中国教师》 > 2023年21期 > “双减”政策下小学数学高效课堂构建策略

“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前教育环境下，我国政府提出了“双减”政策，旨在减轻学生负担，提高教育质量。在这一背景下，构建高效的小学数学课堂成为教育工作者关注的焦点。本文将从以下几个方面探讨在“双减”政策下如何构建小学数学高效课堂。

DOI rdx8809kjl/7951149

作者高志勇

机构地区枣强镇康马中心小学河北衡水 053100

出处《中国教师》 2023年21期

关键词双减小学数学高效课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1顾亚南. “双减”政策下小学数学高效课堂构建策略.教育学,2024-01.
2李鹏. “双减”政策下小学数学高效课堂构建策略.教育学,2024-01.
3荀航. 双减政策下小学数学高效课堂构建策略.教育学,2024-03.
4魏世昌. “双减”政策下小学数学高效课堂构建策略.教育学,2024-01.
5王胜兰. “双减”政策下小学数学高效课堂构建策略.教育学,2024-03.
6谢雨菱. “双减”政策下小学数学高效课堂构建策略.教育学,2024-01.
7薛锋. 双减政策下小学数学高效课堂构建.教育学,2022-04.
8张淑兰. 双减政策下小学数学高效课堂构建.教育学,2022-07.
9李刚. “双减”政策下小学数学高效课堂构建.教育学,2024-01.
10邬凯利. “双减”政策下构建小学数学高效课堂的策略.教育学,2023-10.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减小学数学高效课堂策略

返回顶部