首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《时代教育》
>
2023年21期
>
巧用课后练习,实现教学评一体化
巧用课后练习,实现教学评一体化
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要 《义务教育生物学课程标准(2022年版)》课程标准提出,注重实现“教-学-评”一致性,强调教学、学习、评价三位一体,以评促教,以评促学。巧用课后练习,发挥其 “母题”作用,是实现“教-学-评”一体化的有效途径。
DOI
pd52726wd7/7934723
作者
梁燕群
机构地区
广东省广州市增城区第二中学 511300
出处
《时代教育》
2023年21期
关键词
课程标准
课后练习
教-学-评一体化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
董海英.
巧用课后练习 提高教学效率
.教育学,2007-10.
2
严丽平.
巧用课后练习 完善教学过程
.教育学,2012-10.
3
陶汝琼 .
巧用课后练习,优化课堂教学
.教育学,2022-12.
4
虢铁平.
巧用课后练习题优化数学教学
.教育学,2020-12.
5
曾孟君.
如何实现教、学、评一体化?
.教育学,2023-11.
6
邢丽华.
初中数学“教学评一体化”的实现策略分析
.教育学,2023-09.
7
王磊.
编写知能清单 促进教学评一体化的实现
.教育学,2022-04.
8
银艳.
“教学评一体化”模型探究
.教育学,2023-03.
9
周煜.
“英语课后练习综合化”探索
.教育学,2016-12.
10
王婷钰.
小学英语教学评一体化的实现策略分析
.教育学,2023-04.
来源期刊
时代教育
2023年21期
相关推荐
教学评一体化教学模式探索
新课标背景下,如何实现习作教学的教学评一体化
聚焦课后练习,提高教学实效
把脉课后练习 优化语文教学
巧用课后练习构建有效课堂——课后习题的有效运用例谈
同分类资源
更多
[教育学]
读者来信
[教育学]
没有电视之乐
[教育学]
我国教育经济学研究零被引论文:分布特征、研究主题和知识基础——基于36种教育类CSSCI来源期刊2004-2013年刊载论文的知识图谱分析
[教育学]
“以学生为中心”教学法在计算机教学中的应用
[教育学]
浅谈小学语文教材课后习题的有效利用
相关关键词
课程标准
课后练习
教-学-评一体化
返回顶部