摘要
摘要:本文旨在探讨中学生数学素养在综合素质评价中的重要性。通过对数学素养的内涵与特点进行分析,揭示了数学素养在中学生综合素质评价中的作用,并提出了相应的实践策略。研究发现,数学素养不仅仅是数学知识和技能的掌握,更涵盖了数学思维能力、数学情感态度、数学学习策略等多个方面。在中学生综合素质评价中,数学素养的培养能够促进学生的综合素质发展,对学生未来的学习和生活具有重要意义。因此,加强对数学素养的评价和培养,对于提升中学生的综合素质具有重要意义。
出版日期
2024年01月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)