核心素养视角下小学美术作业多元化设计策略分析

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摘要 摘要:小学美术作业的设计不仅要注重绘画技能的提升,还要关注学生的思想传递、情感表现,这样既提升了学生的审美素养,又促进了他们创作技巧的提升。所以,当下的小学美术教师应当由理论结合实践,发挥美术课程优势并融合教育时代需求,给予学生多元有效且科学化的小学美术作业内容。以此既落实学生的核心素养培育,也将更多自由发展空间还之于学生,引导助力学生综合成长。
出处 《教学与研究》 2023年17期
出版日期 2024年01月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)