小学数学情境化课堂的创建探究

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摘要 摘要:随着教育改革的深入推进,情境化教学受到了高度重视,在小学数学教学中被广泛应用。情境化教学模式是一种通过创设真实生活或实际场景来引发学生学习兴趣和主动参与的教学方式。相比传统的抽象概念教学,情境化教学更能激发小学生的学习热情,帮助他们更好地理解和应用数学知识。本文将针对小学数学情境化教学模式的构建进行研究,探讨如何通过真实情境与学习内容的结合,提高学生的数学学习效果。
作者 赵茜
出处 《教育学文摘》 2023年17期
出版日期 2024年01月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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