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小学数学情境化课堂的创建探究
小学数学情境化课堂的创建探究
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摘要
摘要:随着教育改革的深入推进,情境化教学受到了高度重视,在小学数学教学中被广泛应用。情境化教学模式是一种通过创设真实生活或实际场景来引发学生学习兴趣和主动参与的教学方式。相比传统的抽象概念教学,情境化教学更能激发小学生的学习热情,帮助他们更好地理解和应用数学知识。本文将针对小学数学情境化教学模式的构建进行研究,探讨如何通过真实情境与学习内容的结合,提高学生的数学学习效果。
DOI
ojz29yr0j5/7929746
作者
赵茜
机构地区
西安市碑林区雁塔路小学 710054
出处
《教育学文摘》
2023年17期
关键词
情境化教学
小学数学
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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