首页 > 《时代教育》 > 2023年20期 > 大数据与会计专业人才培养效果评价改进机制研究

大数据与会计专业人才培养效果评价改进机制研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着大数据技术的快速发展和广泛应用，对会计专业人才培养的评价机制也面临着新的挑战与机遇。大数据技术为会计专业人才培养提供了更多的数据支持和分析工具，可以深入了解学生在知识、技能和实践能力等方面的水平和潜力。然而，目前的评价机制还存在一些问题，如评价指标不全面、科学性不足，评价方法难以定量化等。因此，有必要对大数据与会计专业人才培养效果评价的改进机制进行研究，以提高评价的准确性和可靠性。

DOI pj0yqko0dy/7924451

作者王欢

机构地区黑龙江职业学院 150080

出处《时代教育》 2023年20期

关键词大数据会计专业人才培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙宏晓,张子勇. 大数据与会计专业人才培养方案路径研究.建筑技术科学,2023-11.
2杨晔. 大数据时代会计专业人才培养思考.建筑科学,2024-07.
3陈玲珠. 大数据时代会计专业人才培养模式探讨.建筑技术科学,2022-07.
4杨科. 大数据时代高职院校“大数据与会计”专业人才培养模式研究.教育学,2023-06.
51王秋洋,2姜振娜. 大数据时代高职院校“大数据与会计”专业人才培养模式研究.建筑技术科学,2024-09.
6陈怡. 区块链视角下的高职大数据与会计专业人才培养优化研究.教育学,2021-10.
7何婷婷. 大数据背景下会计专业人才培养策略阐释.教育学,2020-11.
8唐进. 大数据背景下会计专业人才培养的探索.教育学,2022-04.
9陈倩倩. 产教深度融合背景下大数据与会计专业人才培养模式的探讨.教育学,2021-10.
10孙红靖. 产教融合下，高职大数据与会计专业人才培养模式改革策略.教育学,2023-06.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

大数据会计专业人才培养

返回顶部