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项目化学习在农村中学理化生实验教学中的应用效果评估

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摘要摘要：农村中学中的理化生实验教学一直是教育改革中备受关注的领域。项目化学习是一种创新的教育方法，为农村中学的理化生实验教学带来新的机遇。本文探讨了项目化学习在农村中学中的应用效果评估。首先，阐明了项目化学习的概念和特点，强调了其区别于传统实验教学的优势。接着，详细讨论了项目化学习在农村中学的具体实施方式，包括选题和项目选择、项目计划、实验和调查、数据分析和结果呈现，以及反思和总结。最后，通过评估项目化学习的应用效果，分析了学生的学术成绩、核心素质的提高以及教师和学生的满意度。这一研究旨在为农村中学的实验教育提供有益的启示，促进教育质量的提高。

DOI lde6m13q43/7895717

作者张珂毛志强王迪周欢李志强

机构地区许昌市第十六中学 461000

出处《中国教师》 2023年16期

关键词项目化学习农村中学理化生实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）