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浅谈从“有声”到“无痕”的育人进阶策略

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摘要【摘要】在一个班级里，总会有三两个行为比较“另类”，不讨老师喜欢、不受同学欢迎的“潜能生”，这种学生往往因为经受过很多说教、批评、训斥，然而对于习惯被否定的他们却不见有明显的转变效果。笔者根据多年对学生心理的研究，尝试采用关爱、尊重、激励、任务驱动等策略，“春风化雨、润物无声”去转变这些“缺爱”的孩子，并取得一定的成效。

DOI pd52v23md7/7893171

作者曾柳

机构地区佛山市顺德区劳村小学

出处《中国教师》 2023年19期

关键词关爱尊重激励任务驱动无痕

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）