摘要
摘要：随着社会的发展和科技的进步，高中物理课程的内容不断更新，呈现出越来越复杂和抽象的特点。传统的教学方法往往以教师为中心，注重知识的灌输，而忽视了学生的实际参与和深度理解。在高中物理教学中，教育者们一直在寻求更有效的教学方法，以提高学生的学科理解和学习兴趣。在这种情境下，探究式教学法的引入为改变传统教学模式提供了一种新的思路。探究式教学法作为一种注重学生参与和主动探究的教学方法，近年来在教育领域引起了广泛关注。本文旨在探讨探究式教学法在高中物理教学中的运用，以评估其对学生学业成就和学科兴趣的影响。
出版日期
2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
