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幼儿园班本课程实施质量的提升策略研究

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摘要摘要：幼儿园班本课程，主要是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色的课程。班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。所以，幼儿教师应该基于幼儿的具体情况和学习兴趣，来设计、构建并实施班本课程，提升幼儿课程教学的有效性，从而真正引领幼儿的深度探索和全面发展。

DOI 7dm9ylnvjn/7883254

作者王亚蒙

机构地区桐梓县实验幼儿园 563200

出处《中国教师》 2023年20期

关键词幼儿园班本课程提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）