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巧用历史教材插图提高教学质量

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摘要摘要：在信息时代，高中生面临大量碎片化的知识，而历史教学则有着重要的使命，帮助学生建立对过去的理解和对未来的思考。学生视觉化需求的日益提升，教师在历史课堂上巧用插图，不仅能够增进学生教材主干内容的理解，还有助于培养学生的批判性思维和多元文化视角。本文分析了巧用历史教材插图提升教学质量的方法，以供参考。

DOI kd2wezlrd6/7882738

作者姓名:李芳

机构地区单位：鄂温克族自治旗第二中学单位邮编：021115

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词历史教材插图策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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