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《孔乙己》教学案例描述

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摘要【案例背景】语文新课标倡导师生之间、生生之间和生本之间的交流和对话，而这种交流与对话往往是围绕与文本相关的一个个问题来进行的。问题的设计要充分体现学生的主体地位，力求从思维的深度、广度和密度上设计问题，以期激发学生的阅读兴趣，点燃学生思维的火花，引导学生的阅读思路，使课堂波澜迭起、抑扬有致。

DOI lj1o5mv14v/787468

作者许祖英;老猛（编校）

机构地区不详

出处《语文教学与研究：教研天地》 2009年9期

关键词教学案例《孔乙己》学生思维设计问题阅读兴趣阅读思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）