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读写结合在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：读写结合教学模式为小学语文教师的课堂教学活动带来了启发，教师可以找到阅读与写作之间的联系，不断创新与优化课堂教学。在现实的教学过程中，阅读可以作为学生知识获取与输出的过程，写作是学生应用知识和展现知识的过程，将两者进行有效知识融合，还能促使学生达到知识学习的目的。因此，相关教育学者应摆脱传统的教育观念，充分认识到阅读和写作在语文教学中的重要地位，从而有效地改善和促进学生的核心素养。本本文针对读写结合在小学语文教学中的应用展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI lde65p2e43/7874365

作者蔡莲花

机构地区河北省保定市徐水区崔庄镇林水小学 072550

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词读写结合小学语文教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）