摘要
摘要：我国高度重视家庭经济困难学生的教育问题，制定了一系列国家资助政策，旨在帮助这些学生解决经济困难，使他们能够专心学业。这些政策在一定程度上确实取得了显著成效，家庭经济困难学生的经济问题得到了有效解决。然而，我们不得不认识到，这种经济帮助并不能从根本上解决这些学生的就业问题。在激烈的就业竞争中，家庭经济困难学生并不占据优势地位。他们的家庭经济条件和社会背景在一定程度上影响了他们的发展。这些学生往往缺乏实习经历、人脉资源以及职业技能培训等，这些因素都在一定程度上制约了他们在就业市场中的竞争力。
出版日期
2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
