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论我国高校课程考试的局限性及改革方向

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摘要目前，不论从考试内容、形式，还是从信息反馈、管理等方面，我国高校的课程考试都不利于创新人才培养，为了实现培养创新人才的目标，我国高校的课程考试必须要具有科学的考试观、合理的考试内容、多样化的考试形式、科学的评价体系、健全的管理体制等。

DOI g4qxzvxzj8/786296

作者徐双荣

机构地区不详

出处《河南职业技术师范学院学报：职业教育版》 2009年4期

关键词高校课程考试局限性改革

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南职业技术师范学院学报：职业教育版

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