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大单元视域下小学语文群文阅读教学实践探索

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摘要摘要：在新的发展阶段，学生获得知识的途径被拓宽，语言老师在阅读教学中也打破了课堂的局限。因此，在当前阶段，如何更好地适应学生的个性发展需求，提高他们的语言学习能力，是我们当前所关心的问题。因此，小学语文老师要主动改变自己过时的阅读教学理念，以大单元教学思想为指导，对群文阅读教学进行有效的组织，从而使小学语文阅读教学的质量得到真正的优化，使学生的核心素养得到充分的提高，使语文学科的德育目标得以实现。

DOI 6jrp3w6pd5/7860839

作者杨超伦

机构地区宅城中心小学河北衡水053100

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词大单元小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）