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跨学科理念下的小学数学“综合与实践”教学

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摘要摘要：新课改指出小学数学综合与实践课程是培养学生数学核心素养的重要途径。在跨学科理念背景下，组织数学类综合与实践教学活动，在活动中融入多学科知识，丰富知识内容的同时，调动学生的生活经验参与实践活动，在实践中发展学生数学思维能力、应用意识、推理意识和创新意识，促进学生成长。基于此，本文提出科学学科、美术学科、语文学科与数学知识融合教学的策略，将生活化情境、科学实验、美术手工活动等特色实践活动融入数学教学之中，以期为以核心素养为目标的小学数学综合与实践教学活动的设计展开提供一定的可用参考。

DOI rj81mq2940/7858858

作者王洁

机构地区苏州工业园区斜塘学校 223300

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词跨学科理念小学数学综合与实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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