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改变教学方法促进英语教学

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摘要摘要: 中等职业学校，英语学科是“弱势群体”，如何让英语较弱的学生，在教师的帮助下得以转化，使他们对英语感兴趣，提高英语水平，笔者从解决学生思想，因材施教，分层次教学，以及“以学生为主体，以教师为主导”三个方面进行了探讨，共飨读者。

DOI rj8187wy40/7849082

作者李永刚

机构地区章丘中等职业学校山东省济南市章丘区 250200

出处《中国教师》 2023年15期

关键词因材施教分层教学非智力因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）