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巧创情境以趣激趣——小学英语教学趣味情境创设艺术

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摘要摘要：在新课改背景下，英语教学无论在内容上还是方法上都与过去存在显著差异，教师应对英语教学目标以及素质教育内容进行融合创新，优化课堂表现形式，促进学生综合发展。然而，一些学生对英语学习缺乏兴趣，而相关教师未能找到有效的科学解决方法，从而导致教学效果不佳，总体教学效率低下。针对此情况，教师可以结合情境教学的趣味性，将英语知识进行趣味化的展现，创设趣味教学情境，实现学生英语学习积极性的提高。

DOI 54yo0g33d0/7835828

作者王莹莹

机构地区安徽省阜阳市颍东区袁寨镇中心小学 236151

出处《中国教师》 2023年13期

关键词趣味情境小学英语创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2023年13期

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