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初中英语写作教学前置性任务的设计策略

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摘要摘要：写作教学是初中英语教学的重要组成部分，是学生将语言知识转化为语言技能的重要手段，是学生综合运用语言的重要途径。但在实际教学中，教师在写作教学中常常忽视对学生进行前置性任务设计，导致写作教学流于形式。前置性任务的设计，不仅可以使学生更好地理解所学的语言知识，而且可以让学生运用所学知识和技能进行书面表达。但前置性任务设计是否合理、恰当，直接关系到写作教学的有效性。因此，在写作教学中教师应设计合理有效的前置性任务，为写作教学创设条件，提高学生写作水平。本文主要探讨了初中英语写作前置性任务设计策略。

DOI lj1mplx2jv/7835268

作者罗凡

机构地区广州市五中滨江学校广东省广州市 510220

出处《中国教工》 2023年13期

关键词初中英语写作教学前置性任务设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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