摘要
【摘要】在教育改革背景影响下,德育教育越来越受到人们的关注与重视,作为新时代的初中数学班主任,既要保障教学任务的圆满完成,又不能忽略德育工作在教学实践中的渗透,如何维持二者之间的协调关系,便是对初中数学班主任的一大考验。鉴于此,班主任可以将数学课堂视为师生沟通交流的载体,通过深入挖掘教材中的相关资源,将德育教育完美融入教学实践的每个细节,夯实学生数学知识基础的同时,带给学生思想境界与道德水平的升华,以此来推动学生日后学习与成长的可持续发展。
出版日期
2023年11月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)