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“双减”背景下合作学习在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：“双减”背景下对于小学语文教学提出了全新的要求，小学语文教学中应注重减轻学生的课业负担，构建高效的小学语文课堂。小组合作学习在小学语文教学中应用，有利于调动学生学习主动性，让学生积极参与到语文课堂当中，通过小组合作的形式开展学习，引导学生自主探究、合作学习，从而使学生语文学习效率获得提升。因此，本文重点研究“双减”背景下合作学习在小学语文教学中的应用，旨在提升小学生语文核心素养。

DOI zdlk7xozjl/7823288

作者陈永丽

机构地区山东省济南第十四中学小学部山东济南 250002

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词 “双减” 合作学习小学语文教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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