“双减”下小学教师优化家庭教育,助推孩子心理健康成长的研究

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摘要 摘要:本文旨在探讨“双减”下小学教师优化家庭教育,助推孩子心理健康成长的研究。通过分析家庭因素对小学生心理的影响,并提出相应的优化家庭教育环境策略,结合学校和社会的角色,为提升小学生健康成长提供有效参考。
作者 廖朵
出处 《素质教育》 2023年19期
分类 [][]
出版日期 2023年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)