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“双减”下小学教师优化家庭教育,助推孩子心理健康成长的研究
“双减”下小学教师优化家庭教育,助推孩子心理健康成长的研究
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摘要
摘要:本文旨在探讨“双减”下小学教师优化家庭教育,助推孩子心理健康成长的研究。通过分析家庭因素对小学生心理的影响,并提出相应的优化家庭教育环境策略,结合学校和社会的角色,为提升小学生健康成长提供有效参考。
DOI
pd526lr2d7/7815071
作者
廖朵
机构地区
浏阳市长兴湖小学 湖南省 长沙市 410300
出处
《素质教育》
2023年19期
关键词
家庭教育
小学生
健康成长
分类
[][]
出版日期
2023年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2023年19期
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