摘要
摘要：数学是一门抽象而又实用的学科，对于孩子们的学习和发展具有重要的意义。然而，传统的小学数学教学往往以枯燥的公式和机械的计算为主，缺乏趣味性和实践性，使得学生对数学产生了抵触情绪，甚至产生了学习焦虑。因此，如何将趣味教学与小学数学教学相融合，成为了当前教育研究的热点问题。趣味教学是一种通过创造性的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果的教学方式，它注重培养学生的主动学习能力和创造力，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与到学习过程中。因此，将趣味教学与小学数学教学相融合，不仅可以提高学生的学习兴趣和动力，还可以培养他们的创造力和解决问题的能力，促进他们的全面发展。本文旨在探讨趣味教学与小学数学教学的融合，通过设计和实施一系列趣味教学活动，探索如何提高学生的数学学习兴趣和动力，促进他们的数学思维能力和解决问题的能力的发展。
出版日期
2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
