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小学数学单元整体教学设计研究 ——以“小数乘除法”为例
小学数学单元整体教学设计研究 ——以“小数乘除法”为例
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摘要
摘要:在当今教育领域,教师的教学策略和方法对学生的学习成果产生深远的影响,特别是在小学数学教育中,教师需要精心设计整体教学计划,以确保学生全面理解和掌握关键概念,如小数乘除法,本研究旨在探讨小学数学单元整体教学设计的有效策略,以提高学生的数学学习成果。
DOI
lde6o7le43/7776541
作者
蔡雪萍
机构地区
浙江省台州市温岭市大溪镇潘郎小学317525
出处
《中小学教育》
2023年14期
关键词
小学数学
教学设计
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年14期
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