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基于儿童视角的幼儿园环境创设优化

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摘要摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。环境创设是幼儿园教育实践中极为重要的一环。很多时候，幼儿园环境创设更像是教师一人的“独角戏”，从材料的准备，到手工的制作，再到环境的呈现，教师消耗了很多的时间与精力，但幼儿却很难融入其中，自然也无法从中获得良好的发展。儿童视角下，教师应把环境创设的主体地位归还儿童，倾听儿童的真实想法，了解儿童的兴趣和需要，让儿童积极参与幼儿园环境创设的过程。

DOI wjvm6kk6j7/7770298

作者谢梦

机构地区武昌区育红幼儿园湖北武汉 430034

出处《中国教师》 2023年12期

关键词儿童视角幼儿园环境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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