小学生学习压力源与应对策略研究

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摘要摘要:本文探讨了小学生学习压力的主要源头以及有效的应对策略。通过文献综述和实证研究，我们发现小学生学习压力的主要来源包括学业要求、家庭期望、同伴竞争和自我要求。为了应对这些压力源，小学生可以采取一系列策略，如积极情感调节、时间管理技巧、寻求支持和建立健康的学习习惯。研究还强调了家庭和学校的支持在帮助小学生有效应对学习压力方面的重要性。这些发现为教育者、家长和学生提供了有关如何降低小学生学习压力的宝贵见解，以促进他们的学术成功和心理健康。

DOI rj81xmp740/7764834

作者曾佩吴晓姗毛百羽

机构地区江西省吉安市吉安县敦厚镇高塘小学 343000

出处《中国教师》2023年20期

关键词学习压力小学生应对策略学业要求家庭期望同伴竞争情感调节时间管理支持系统学习习惯。

分类 [][]

出版日期 2023年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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