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《21世纪中学生作文:综合版》
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2009年9期
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浅谈数学启发式教学
浅谈数学启发式教学
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摘要
启发式教学是教师依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。启发式教学模式就是教师不直接地把现成的知识传授给学生,而是引导学生自己独立地去发现相应的结果。具体操作程序:教师提出某一个学习问题,引导学生解决它,并从中获取解决问题的经验(即知识与思想方法);然后教师再提出一些与前述问题有关的问题,进一步引导,逐步解决,从而形成整体经验。
DOI
ojnpzqlm4r/775913
作者
王文竹
机构地区
不详
出处
《21世纪中学生作文:综合版》
2009年9期
关键词
启发式教学模式
引导学生
数学
知识传授
客观规律
学习过程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
21世纪中学生作文:综合版
2009年9期
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