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适时适当的呈现写作背景对语文教学起到事半功倍的作用

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摘要【摘要】当面对一些有特殊意义的文章，甚至是离学生年代久远不易读懂的文章时；当学生在学文的过程中，思维出现疑问及考虑不全面时；当学生只是为了学文而学文，跟本没走入作者的内心世界与诗文名家达到情感上的共鸣时；当学生在学文的过程中，遇到难理解的语句和情感时，适时适当地呈现写作背景使学生思维出现转机，理解文章比较全面。许多教学的重点难点也都可以在这个过程中轻而易举的得到解决。对教学而言起到事半功倍的作用。

DOI 34gz980zj9/7757279

作者杨景

机构地区乌鲁木齐市第15中学 830001

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词适时适当写作背景转机全面写作目的情感上的共鸣举足轻重事半功倍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）