首页 > 《教学与研究》 > 2023年18期 > 刍议幼儿课程游戏之中师幼互动优化策略

刍议幼儿课程游戏之中师幼互动优化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在幼儿课程游戏中，师幼互动具有重要的意义。师幼互动可以为幼儿提供必要的指导和支持，引导他们理解游戏规则和目标，掌握所需技能，并激发他们参与游戏的兴趣和动力。教师通过互动与幼儿建立信任和良好的关系，使他们感到被理解和支持，这是幼儿参与课程游戏的目的。

DOI pj0y79ewdy/7743799

作者冯雪婷

机构地区昆山高新区翰林幼儿园江苏省苏州市 215300

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词幼儿课程游戏师幼互动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1沈云芸. 幼儿绘本课程教学之中师幼互动模式分析.教育学,2023-04.
2张淑静. 幼儿游戏活动中师幼互动策略思考.教育学,2024-05.
3许颖嘉. 大班幼儿游戏活动中师幼互动的策略研究.教育学,2021-03.
4曹伟丽. 幼儿自主游戏中师幼互动的有效策略.教育学,2024-05.
5廖芸靖. 小班幼儿角色游戏中师幼互动策略研究.教育学,2024-11.
6徐心然. 游戏活动中师幼互动观察策略.教育学,2021-12.
7陆英杰,. 幼儿角色游戏中师幼互动的现状及优化策略研究.教育学,2024-03.
8陆建芳. 幼儿游戏中师幼互动质量的提升策略.教育学,2023-11.
9王梦莎. 幼儿自主游戏中师幼互动的有效策略探索.教育学,2023-04.
10刘慧凤. 幼儿自主游戏中师幼互动的有效策略探索.教育学,2023-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿课程游戏师幼互动策略

返回顶部