“双减”背景下小学语文课堂教学策略-中国期刊网

摘要摘要：在传统的小学课堂教学中，知识的传授以灌输方式为主，这难以提高学生的学习兴趣，同时会造成课堂教学质量和效率的下降。在“双减”政策下，小学语文教师要以素质教育理念为指导，重视学生的全面发展，将“减负、提质、增效”作为教学的主要任务。在小学语文教学过程中，教师应重视减轻学生的负担，充分调动学生学习的积极性，让学生“愿学、乐学、爱学”，切实提高课堂教学效率。