摘要
摘要：随着“双减”政策的实施，信息技术在小学语文课堂中的融合运用得到了推动和重视。这一举措有效地减轻了学生们在课后的作业负担，因此也成为了语文教育研究的热点。随着信息技术水平的不断提高，小学语文教学中整合运用信息技术成为了新的研究方向。信息技术的应用不仅能够激发学生对语文课堂的兴趣，同时通过合理的利用，也能够简化复杂的知识，使抽象的概念更加具体，进而提高小学语文教学的效果。针对“双减”的背景下，信息技术在小学语文课堂中的重要性，我们需要研究其中所面临的挑战，并分析出合适的策略来推动信息技术的整合运用。
出版日期
2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
