新课程标准下的小学数学“讲道理”课堂初探

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摘要 摘要:随着新课标的推行,小学数学教育更加注重培养学生发现数学现象本质的能力。在此背景下,教师在数学课堂教学中“讲道理”,培养学生数学逻辑思维,引导学生发现、理解数学规律,使其学会灵活运用数学知识“道理”解决实际生活中的问题。本篇文章主要讲述了教师从回归教材内容,联系生活实际、拓展思维锻炼三方面入手,在课堂教学中“讲道理”,培养学生数学核心素养。
作者 刘玲
出处 《中国教工》 2023年16期
出版日期 2023年10月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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