摘要
摘要：标志设计课程是视觉传达设计专业的必修课程，也是专业核心课程，标志设计课程教学目标主要包括培养学生的标志设计思维和技能、培养学生对我国优秀传统文化的传承和发扬能力、培养学生正确的价值观和道德观。在教学过程中，如何将思政教育融入到教学活动中，对培养合格的视觉传达设计专业人才起到了重要的作用。因此，在进行标志设计课程教学时，必须将思政元素融入到标志设计教学活动中，从思政元素和标志设计教学两者的特点出发，以学生为主体，不断提高标志设计课程教学效果。本文通过对思政元素在标志设计教学活动中应用的必要性进行分析，并结合标志设计课程教学要求，提出了具体的做法。
出版日期
2023年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
