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《中小学数学:小学版》
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2009年7期
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不妨结合“图形”、“符号”说话
不妨结合“图形”、“符号”说话
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摘要
我们在数学教学中常遇到一些用文字表述不清楚的问题,此时不妨结合“图形”和“符号”来说话。案例一:《长方形、正方形认识》教学片断。师:你心中的长方形和正方形是什么样的呢?
DOI
wjvk7y69d7/771526
作者
张金侠
机构地区
不详
出处
《中小学数学:小学版》
2009年7期
关键词
图形
说话
文字表述
数学教学
教学片断
长方形
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数学:小学版
2009年7期
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