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浅谈如何在“双减”背景下优化小学数学作业设计

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摘要摘要：根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效"目的；要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。

DOI 7j6l9n97j0/7712766

作者吴雪

机构地区陕西省商南县赵川希望小学 726300

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词 “双减”政策小学数学作业设计优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）